คํา อธิบาย รายวิชา การ ออกแบบ และ เทคโนโลยี
- ดาวน์โหลดคำอธิบายรายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ชั้น ม.1-5 โดย สสวท - ครูอาชีพดอทอคม
- รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2 - ครูปิคนิค
- สสวท.ใจดี แจกเอกสารสำหรับครูสาระเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี และวิทยาการคำนวณ) – <Jaturapad>
1 เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาสม โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม มาตรฐาน ว 4. 2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแกปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ตัวชี้วัด มาตรฐาน ว 4. 1, ว 4. 1 ม. 4/1, ว 4. 4/1 /2, ว 4. 4/3, ว 4. 4/4, ว 4. 4/ 5, ว 4. 5/1, ว 4. 2 ม. 4/ ๑, ว 4. 5/ ๒, ว 4. 6/1 ปฐมนิเทศ ว30105
ดาวน์โหลดคำอธิบายรายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ชั้น ม.1-5 โดย สสวท - ครูอาชีพดอทอคม
นักเรียนอธิบายหลักการออกแบบผลิตภัณฑ์ได้ 2. นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับโปรแกรมการออกแบบผลิตภัณฑ์ 3. นักเรียนสามารถใช้ซอฟแวร์ในการปฏิบัติงานออกแบบเพื่อสร้างชิ้นงานด้วยความคิดสร้างสรรค์ 4. นักเรียนมีทักษะเกี่ยวกับการใช้โปรแกรมการออกแบบผลิตภัณฑ์ 5. นักเรียนมีจิตสำนึกและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียน วิชา การออกแบบผลิตภัณฑ์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
- รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2 - ครูปิคนิค
- คำอธิบายรายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี - เว็บไซต์ครูจูน
- พระ นเรศวร ภาค 4 เต็ม เรื่อง hd
- 4.ระเบียบการใช้สระว่ายน้ำ - ศิรินยา ชัยบุญทัน
- ตู้ เสื้อผ้า ลาย คิ ต ตี้
- การออกแบบและเทคโนโลยี ม.5: คำอธิบายรายวิชา
- แอ พ สั่ง อาหาร เชียงราย
- ประกันจอแตก note9 - Pantip
รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2 - ครูปิคนิค
ศึกษาสาเหตุหรือปัจจัยที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี ตลอดจนคาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยีในอนาคต เลือกใช้เทคโนโลยีโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม ประยุกต์ใช้ความรู้ทักษะ และทรัพยากร โดยวิเคราะห์ เปรียบเทียบและเลือกข้อมูลที่จำเป็นเพื่อออกแบบวิธีการแก้ปัญหาในชุมชนหรือท้องถิ่นในด้านพลังงาน สิ่งแวดล้อม การเกษตรและอาหาร และสร้างชิ้นงานหรือพัฒนาวิธีการโดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม รวมทั้งเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือในการแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และปลอดภัย โครงสร้าง รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ม. 2
ง322 41 เทคโนโลยีสื่อประสม รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.
สสวท.ใจดี แจกเอกสารสำหรับครูสาระเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี และวิทยาการคำนวณ) – <Jaturapad>
1 เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) 1. วิเคราะห์สาเหตุ หรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี และความสัมพันธ์ของ เทคโนโลยีกับศาสตร์อื่น โดยเฉพาะวิทยาศาสตร์ หรือคณิตศาสตร์ เพื่อเป็นแนวทางการแก้ปัญหา หรือพัฒนางาน 2. ระบุปัญหาหรือความต้องการของชุมชนหรือท้องถิ่น เพื่อพัฒนางานอาชีพ สรุปกรอบของปัญหา รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา โดยคํานึงถึงความถูกต้องด้านทรัพย์สิน ทางปัญญา 3. ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบ และตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จําเป็นภายใต้ เงื่อนไขและทรัพยากรที่มีอยู่ นําเสนอแนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อื่นเข้าใจด้วยเทคนิคหรือวิธีการที่ หลากหลาย วางแผนขั้นตอนการทํางานและดําเนินการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน 4. ทดสอบ ประเมินผล วิเคราะห์ และให้เหตุผลของปัญหาหรือข้อบกพร่องที่เกิดขึ้นภายใต้กรอบ เงื่อนไข พร้อมทั้งหาแนวทางการปรับปรุงแก้ไข และนําเสนอผลการแก้ปัญหา 5. ใช้ความรู้ และทักษะเกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ให้ถูกต้องกับ ลักษณะของงาน และปลอดภัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน รวมทั้งหมด 5 ตัวชี้วัด
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี 1 สาเหตุปัจจัยการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี 2 ตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี 3 ผลกระทบของเทคโนโลยี ว 4. 4 -6 /2 ผลกระทบของเทคโนโลยีต่อมนุษย์ และสังคม 2 ผลกระทบของเทคโนโลยีต่อเศรษฐกิจ 3 ผลกระทบของเทคโนโลยีต่อสิ่งแวดล้อม 4 ตัวอย่างผลกระทบของเทคโนโลยี 4 วัสดุและเครื่องมือพื้นฐาน ว 4. 4 -6 /5 1 วัสดุ เครื่องมือพื้นฐาน 10 5 กลไก ไฟฟ้า และอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ 1 กลไก 2 อุปกรณ์ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 3 แผลควบคุมขนาดเล็ก 6 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ว 4. 4 -6 /3 ว 4. 4 -6 /4 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ขั้นระบุปัญหา ขั้นรวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา ขั้นออกแบบวิธีการแก้ปัญหา ขั้นทดสอบ ประเมินผลปรับปรุง ขั้น นำเสนอ 9 40 7. กรณีศึกษา การแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ศึกษากรณีตัวอย่าง 4 15